Интеллект

Распространено мнение, что уровень интеллекта измеряется тестами на уровень IQ. Это неправда. Тест IQ говорит скорее об умении проходить эти тесты (как и тест ЕГЭ не говорит о реальных знаниях). 

Интеллект, на мой взгляд, — это способность конструировать новые сложные когнитивные конструкции из более простых. Если ты можешь найти решение какой-либо проблемы, учитывающее большое количество переменных, и твое решение будет адаптивнее и эффективнее, чем другие, ты можешь считаться умнее того, кто не может найти подобного решения.

Эволюционно заложенная задача мозга — адаптироваться к окружающей среде и доминировать над другими видами с целью продолжения рода и сохранения генома. Так как мы стайные существа, неотъемлемой частью функционирования мозга и психики является анализ того, что происходит в стае. 

Совсем недавно, по научным меркам, были сделаны фундаментальные открытия в нейробиологии, благодаря которым мы пришли к пониманию того, что мозг работает функциональными системами (а не полями, извилинами и отдельными нейронами). Сейчас их известно уже более 50, но одни из важнейших связанных с интеллектом — сеть пассивной работы (Default mode network или DMN), сеть целевой активности (Task-positive network или TPN) и сеть выявления значимости (salience network, или SN). 

Дефолт-система мозга работает в “спокойном” состоянии, когда не нужно что-то делать прямо сейчас. “Почувствовать” работу этой системы очень просто: когда мы ничем не заняты, в нашей голове постоянно происходит “мысленная жвачка”: бесконечные потоки мыслей обо всем и ни о чем. Дефолт-система анализирует актуальные когнитивные объекты имеющиеся в нашей голове и моделирует варианты взаимодействий между ними. Считается что она играет важную роль в процессах спонтанного мышления, фантазирования и “мозговом штурме”. 

Эволюционное предназначение дефолт системы – социальное поведение. Именно общение с другими людьми и построение социальных связей развивает эту систему. Когда дети взаимодействуют с другими детьми в процессе игры, они вынуждены договариваться и учитывать мнение окружающих и создавать новые когнитивные объекты.

С развитием ребенка эти объекты усложняются и увеличивается их количество. Существует определенный показатель, который называется числом Данбара. Он показывает максимальное количество когнитивных объектов, которыми способен оперировать человек. Для сегодняшнего человека это число составляет 120-230.

Таким образом, то насколько мы натренировали дефолт-систему мозга на количество и глубину проработки когнитивных объектов, и отражает нашу возможность создавать новые конструкции из старых. Интеллект тренируется на социальных моделях, что в дальнейшем позволяет реконструировать и неживые, и абстрактные объекты.